读了一本好书，就好似交了一个益友。在夏日微风的轻拂下，让我们一起走进书本的海洋。享受文字的美丽，品读语言的滋味，触摸语句的温度，感受书本的芳香。阳光明媚，正是读书的好时机。2022年5月，后塍幼儿园的青年教师们于线上再次开展读书沙龙活动。。

好书共读，精彩共享

在幼儿园一日生活中，教师几乎每时每刻都在与幼儿互动，但并非所有的互动都是积极有效的。互动结果与互动初衷背道而驰的例子比比皆是。本书作为全美幼儿教育协会的经典读物，提倡把幼儿园日常互动变成“有力的互动”，强调关注集体中的个别幼儿，指出教师应通过与幼儿进行有意识的、有目的的交流，实现教育目标，促进幼儿的深度学习。

教师作为支持者、引导者、合作者，更需要在平时工作中不断学习新知识新观念。为提升自己，充分做到有力互动，思考如何进一步拓展幼儿的学习，青年教师们在家自行阅读了《有力的师幼互动——促进幼儿学习的策略》中第三章的内容----拓展幼儿的学习。

问题构思，各抒己见

通过前期的自行阅读，老师们都梳理了这一章节的重点，划分出了细节与问题。

一、拓展幼儿学习的前提条件是什么？

二、什么是拓展幼儿的学习？

三、有哪些拓展幼儿学习的方法？

老师们根据这三个问题分别在组内提出了自己的见解与想法。

导图构思，发散思维

思维导图是一个简单有效的实用性思维工具，能帮助我们激发智慧。在解决了问题后，老师们围绕工作中的小细节与书本观点相结合，阅读了本章节后一致提出了一个问题：在日常生活和工作中如何拓展幼儿的学习呢？各年级组分别绘制了思维导图，进一步理解有力的师幼互

罗缕纪存，详记于心

读书要善于养成多动笔的好习惯。一本好的书总会有令人难忘的句子与段落永存心中，老师们纷纷用笔记录了下来。

书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，它能潜移默化地影响着我们，培养我们独立思考的能力。本次读书沙龙活动，老师们共同交流与分享，畅所欲言，不仅助力于自身专业成长，更在书的海洋里遨游。春色正当时，伴着清风，听着鸟鸣，临着绿色，愿大家爱上读书。