读书|悦读“阅”享,追随成长 ——后塍幼儿园读书沙龙活动
读书|悦读“阅”享,追随成长
——后塍幼儿园读书沙龙活动
四月春风,绿意萌动,
总有新的故事,值得期待。
让我们迎着和煦的春风,
在暖阳之下阅读。
让我们不负春光,
让知识野蛮生长。
携一抹暖阳,看天际云卷云舒;携一本经典,品书香里的诗与远方。我园一直重视书香校园建设,为提高我园教师的综合素养,促进教师专业成长,激发教师阅读兴趣,今天后塍幼儿有开展了本学期第一期的读书沙龙活动。
一、读—阅享时光,书香为伴
春光美如斯,正是读书时。德国作家赫尔曼·黑塞曾说:“世界上任何一个书籍都不能给你带来好运,但他们能让你悄悄地成为自己。”在书中,你可以见识不同的人,看到不同的生活,它会帮助我们成长。作为新时代青年教师,我们应多看多思,不断提高自己的内涵,提升自己的专业知识,因此让我们一起书香为伴,享受阅读的快乐时光。
二、享—悦读交流,畅所欲言
每一位教师就自己生活中阅读的教育教学书籍,从不同的角度,畅谈品味书香后的收获、感悟和体会。有的谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事;有的评论自己对某一文章、论著的看法;有的介绍自己的读书经验、体会;有的则提出了自己在读书过程中产生的一些困惑,引发大家的思考。
| 许可老师分享了朱永新先生的《教育,从看见孩子开始》一书。作为教育工作者,教师们要有足够的耐心与信心,去呵护与等待。看见孩子,让孩子站在舞台中央,不仅是一种教育理念,更需要每一位教育工作者实实在在的行动。 |
尹小花老师分享了对《发展适宜性游戏》一书的感悟。在幼儿的成长过程中,适宜性游戏的发展起着重要的作用。适宜性游戏是指根据幼儿的年龄、兴趣和能力,提供符合其发展需求的游戏环境和游戏活动。通过适宜性游戏的引导,幼儿能够在游戏中获得愉悦的体验,培养各方面的能力,促进其向更高水平发展。 | |
王蕾老师分享了《读懂孩子的思维》一书。只有读懂幼儿的思维,才能拓展幼儿的思维。我们该把幼儿看作有能力的、严肃的学习者与思考者。这本书引领着我们踏上理解幼儿探索和游戏的意义、发现幼儿的思维、深入他们丰富的内心世界的旅程。 |
三、励—且读且思,脚踏实地
读书的真正目的是感悟、实践和提升,希望老师们能真正地将感悟性的语言落实到行动中,且读且思,且思且行,做一名有思想、有情怀、有温度的明德教师。
此次读书分享活动,为教师的成长搭建了一个平台,老师在享受阅读的同时,丰富了自身的理论基础,提升了自身的专业水平。希望在今后的工作中、生活中会继续多读书、读好书、好读书,用知识武装自己,做专业的教育者。
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